Que es comunicación?
Comunicar:
Poner algo en común (sentimientos, ideas, pensamientos, ideología, conocimiento
Viene del latín communis:)
Que es Interactuar?
Acciones, actos Para que alguien pueda interactuar primero tiene que comunicar
Que es Informar?
Construir datos ordenadamente que mas adelante voy a llevar a otro, Por un medio de comunicación
Comunicar: Algo que la gente ya sabe y tiene una respuesta
No hay mensaje sin respuesta por que la respuesta no es por el mismo canal, ni de manera inmediata no tiene que ser el mismo que emite.
La respuesta: Es una reacción
Informar: Algo que la gente no sabe
Contexto referencial: Ambiente que me ubica ¿Quién soy? Mis gustos….
Cada mensaje tiene la finalidad de actuar
Comunicación:
*Efectiva
*No efectiva
Código: Arsenal de signos que contiene reglas para ser ordenado
Acto de codificar se divide en:
*Encodificar: llevar la idea
*Decodificar: Sacar el código
Lenguaje: Conjunto de reglas que nos permite jugar con el código
(Expresión simbólica)
Marco política, económica, socio cultural
Ruido: Externo (barreras) Mecánico semántica
Valor-sentido comprender
Interno (Filtros) Mecánica, psicológica (estructura mental), cultural
¿Por qué un ruido semántico es un ruido externo y no interno?
Como el mensaje viene de alguien mas no se sabe interpretar
Tipos de comunicación:
Por participantes: * intrapersonal: Uno mismo por ejemplo mi diario
* Interpersonal: relación de personas que hay numero
Mínimo de medios de comunicación
* Intermedia o grupal: Considerable de personas donde hay
Medios de comunicación
* Masiva: Donde hay un grupo de personas y cada uno pierde
Su individualidad
Comunicación verbal: Se le conoce también como lingüística Palabras, habla etc. se clasifica en: oral, escrita audiovisual (habla o escrita)
Comunicación no verbal: Se le conoce como no lingüística audible, visual, grafica, audiovisual
Verbal- letras
Música clásica- no verbal
Ponerme en el lugar del otro y ser simpático: Empatico
Entropico: Todo lo contrario
Lingüística: palabra Entidad psíquica de dos caras
Unidad que ocurre en la mente que tiene dos caras y se le conoce como significado (ocurre en la mente) y otro significante (su imagen)
Comunicologia 90’s Latinoamérica Jesús Galindo
Ciencias de la comunicación 60’s Eulalio Ferrer Latinoamericana.
El primer llamado teórico de la comunicación fue Aristóteles habla que el ser social es comunicar, naturaleza humana.
En los 20¿s surge la teoría de la comunicación como tal en Estados Unidos.
60’s jesuita fue a primera licenciatura en México y fue en la iberoameri8cana pero tenia un enfoque en el periodismo.
Radiouniversidad fue la primera radio universitaria en San Luis Potosí.
Tiene como objeto de estudio los medios de la comunicación Regí Debray dice que la ciencia que estudia los medios de comunicación se llama mediologia y fue en los años 70’s y 90’s.
CONEICC: Consejo nacional para enseñanza y la investigación de las ciencias de la comunicación.
AMCO: asociación mexicana de comunicadores organizaciones.
AMAI: asociación mexicana de agencias de investigación de mercados públicos.
FENAPACS: federación latinoamericana de facultades de comunicación social.
AMIC: asociación mexicana de investigación de la comunicación.
cuando un grupo sigue la generalidad se llama cultura y cuando esta encontra de la generalidad se llama contracultura.
Etnocentrismo es cuando la gente toma elementos de su propio grupo (propio)
Cuando no toma elementos de su grupo sino de otro se llama xenocentrismo
Grupos formales grupos informales
Rígidos flexibles
Elementos que forman parte de una estructura de grupo:
Estructura.- leyes formas objetos, espacios. Recursos.
Roles.- es el papel que juega un individuo porque así lo marca la estructura
Estatus.- es el nivel o jerarquía de un individuo o en grupo porque los integrantes lo determinan.
Liderazgo.- no necesariamente lo determina un rol lo determina el estatus. Es la capacidad de un individuo para organizar un grupo y cumplir con lo fines comunes.
Tipos de lideres.
Homofilo.- solo trabaja por el y esta identificado por el grupo y forma parte de el.
Heterofilo.- esta diferente al grupo que esta liderado.
Homoeterofilo.- algo similar pero diferente para que lo sigan.
La interacción con diferentes grupos se forman redes
La comunicación entre dos o más grupos se forman las redes
Información.- agenda libreta.
Acción.- todas aquellas que nos llevan hacer cosas ejemplo sillas.
Ornato.- todo aquello que nos sirve para hacer algo.
Informar es construir ordenadamente una serie de datos.
Comunnis- poner algo en común.
Comunicar es transmitir información.
Nosotros comunicamos ideas, sentimientos, pensamientos, ideologías , conocimientos , etc.
Una respuesta no debe ser : por el mismo canal, inmediata, ni emitida por sí misma.
Una respuesta es una reacción, debe tener como finalidad actuar.
Se interactúa por medio de acciones y actos. El emisor es la persona que transmite un mensaje.
Comunicar es que el emisor transmita un mensaje por medio de un canal con un código determinado , con un lenguaje convencional y que el receptor se convierta en emisor actuando en beneficio de ambos y de algo, considerando que la finalidad es poner en común el contexto referencial en ambas partes.
Receptor es la persona que recibe un mensaje.
Un código es un arsenal de signos que contiene reglas para ser ordenado.
El acto de codificar se divide en 2 niveles:
Encodificar (llevarla al código)
Decodificar (sacarla del código)
Los signos son lingüísticos (los que tienen que ver con hablar) y No lingüísticos (los que no tienen que ver con hablar.
El lenguaje es una forma de expresión simbólica. Es el conjunto de reglas que nos permite construir un mensaje.
El contexto referencial es lo que te llena de elementos para saber interpretar.
El marco económico político y sociocultural es el marco en el que se desenvuelve el emisor y el receptor.
El ruido puede ser :
-externo (barreras)
interno (filtros): mecánico (lo que tiene que ver con la parte física), psicológico (la forma en la que lo interpreta), cultural (lo que voy aprendiendo de las cosas y me ayuda a relacionarme con los demás).
Semántico es todo aquello que tiene valor y me genera sentido.
En la comunicación si no hay interacción solo hay información.
Estos son los tipos de comunicación por participantes:
Intrapersonal (es hacia 1 mismo)
Interpersonal (aquella entre dos personas donde hay un número mínimo de medios de comunicación.
Intermedia o grupal: ( en la cual un grupo no pierde su individualidad)
Masiva: (aquella donde hay un grupo indeterminado de personas y cada uno de ellos pierde su individualidad.
En la comunicación efectiva es cuando el emisor convence al receptor por medio de sus intereses.
Hay dos tipos de comunicación: verba- lingüística(oral , escrita , audiovisual) y No verbal – No lingüística (visual- gráfica, audible, audiovisual).
El emisor sabe como reaccionará el receptor porque el contexto referencial se lo adelanta.
La empatía es lo que hace que el emisor y el receptor se vuelvan algo común.
La entropía es el ruido que provoca el desconocimiento del contexto referencial del interlocutor.
Hay dos tipos de signos: lingüístico( entidad psíquica de 2 caras (significado y significante) ) , y No lingüístico.
El significado es lo que ocurre en la mente
El significante ocurre en el ambiente, es concreto.
La lengua es el conjunto de fonemas que hay en la mente, es lo abstracto.
La lengua es individual y el habla es concreta.
La lengua es permanente porque siempre esta en la mente.
El habla es espontáneo o esporádico.
Todo lo que no entra en las letras incluye: iconos, señales, gestos , símbolos, entre otros.
El habla también puede ser la concreción de la lengua.
Bertalanffy establece la teoría general de sistemas.
Sistema:L conjunto de elementos que se relacionan recíprocamente modificando o alterando el conjunto de su totalidad. Para que un sistema sobreviva tiene que estar sujeto al cambio.
Para Aristóteles el proceso de la comunicación era zoom politikon + animal y estos interactuaban sus conocimientos de educación por medio del ser social para llegar a la sabiduría.
La organización es el proceso por medio del cual se logra socializar.
Eco es el autor de la teoría de la estructura ausente.
Un mito es un dato que ah perdido su fuente de origen.
Para la teoría de la estructura ausente la significación social es el valor , el hombre y las cosas.
Nos dice que los mitos se van transmitiendo de generación en generación y que los datos e modifican o se van perdiendo .
La significación social es por medio de las unidades culturales , luego a través del mensaje hasta llegar a la estructura social.
Eco dice que el tiempo es igual a significado y significante y que los dos son igual a referente.
Teoría de Antonio Gramsci o del bloque histórico.
Esta teoría de Antonio Gramsci del bloque histórico es la continuación del trabajo de Althusser .
El estado para ellos era territorio más gobierno.
A esta teoría se le llama bloque histórico por todo lo que abarca.
Se le llama catarsis a la lucha entre proletariado y burguesía.
Coyuntura es lo que ya ah pasado.
Los burgueses luchan contra el proletariado y forman una nueva clase social.
El proletariado utiliza aparatos alternativos.
El choque entre proletariado y burguesía es la dialéctica.
Según Hegel la dialéctica es un pensamiento que es tesis con otro que se le antepone que es contratesis y llegan a un acuerdo que es síntesis. N.C.S.
Los aparatos del estado son 2 :
1 fuerza: policía , ejército
2 estado: ideología, ley , iglesia, familia, medios de comunicación.
Teoría de Hall o del espacio Vital
Espacio vital: todo lo que requiere el ser humano como espacio para su seguridad y su comodidad.
El espacio y la convivencia dan lo físico y lo cultural, y ambos son los que van dando y definiendo la personalidad de cada individuo.
Estos elementos te permiten a través del espacio construir tu realidad.
“somos en lo que materialmente estamos sumergidos”.
A partir de lo que tenemos físicamente construímos culturalmente.
Teoría de Nosnik o de la comunicación productiva o de la red generosa.
Nosnik menciona que hay tres niveles de comunicación: líneal, dinámico y productivo.
El líneal es técnico, tecnológico, mecánico y físico.
El dinámico es sentido, valor, semántico, significados y empatía.
El productivo es moral y el equilibrio ético.
Teoría de McLuhan o del Determinismo Tecnológico.
En esta teoría del determinismo tecnológico, McLuhan nos dice que: gracias a un medio o un objetivo estamos conectados con el resto de la humanidad gracias al flujo de la información.
El determinismo tecnológico nos habla de :
-la aldea global
- que el medio es un mensaje
-El medio como extensión del hombre.
Un mensaje tiene efectividad en el receptor cuando ah elegido el canal correcto.
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GUIA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS pagina 346
FILOSOFIA
Nace en Grecia, en las costas del Asia Menor,en un lugar llamado Mileto aproximadamente por el siglo Vll a de c
Proviene de dos voces griegas filos que significa Amor y Sofía que significa sabiduría
Definición etimológica es amor a la sabiduría
Definición real es la ciencia que estudia todas las cosas por sus causas supremas(última) a la luz de la razón.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN pagina 10; AUTOR CASTAÑEDA, DE LA TORRE, MORÁN
CIENCIA
Es un estilo de pensamiento y de acción( Bunge, M. 1983 p19)
Es un cuerpo de conocimientos sobre el universo organizado sistemáticamente, obtenido por el método científico (Mc Guigan, F.J 1990,P15
Es una actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensión de la naturaleza y cuyo producto es el conocimiento, obtenido por medio de un método científico organizado en forma deductiva y que aspira a alcanzar el mayor consenso posible, (Pérez Tamayo, R 2000, p7)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PÁGINA 96; AUTOR CASTAÑEDA, DE LA TORRE, MORÁN
HIPÓTESIS
Es un vocablo cuyas raíces griegas son: hypótesis = suposición; hypotithenai “suponer, poner abajo”; thesis, tesis proposición, acción de colocar o poner, posición (Gómez de Silva, G 1993)
Es aquello que se encuentra debajo de algo, que sirve de base o fundamento: suposición sujeta a verificación o usada como base de un razonamiento.
Hipótesis es lo que está bajo la realidad, es un supuesto de la realidad, de un hecho o de una situación.
Es un supuesto o conjetura referente a un problema.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN página 61; AUTOR CASTAÑEDA, DE LA TORRE, MORÁN
TEORIA
Es una construcción mental simbólica, que permite pensar de un modo nuevo al completar, integrar, unificar, sistematizar o interpretar un cuerpo de conocimientos. Su origen etimológico es griego y significa formulación organizada de principios sistemáticos o científicos; consideración, contemplación, acción de observar.
GUIA DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS página 371
Es una palabra de origen griego “metaodos” ; meta que significafin y odos que significa camino, y surgió entre los antiguos, en los albores del pensamiento científico, cuando perplejos ante una alternativa, debían escoger el mejor camino que los condujera los más seguro posible a la verdad.
Podemos definir al método como el camino, medio o instrumento de que nos valemos para conseguir un fin.
• A los 29 años publicó su primer libro, como coautor con Paul Lazarsfeld, Personal influence: The part played by people in the flow of mass communications, en el que se analizaba las relaciones entre la comunicación de masa y la comunicación interpersonal.
• En 1974, editó con Jay G. Blumler The Uses of Mass Communication, una colección de trabajos en los que se abordan los usos y gratificaciones desde la nueva óptica del que se había convertido en medio masivo por excelencia: la televisión.
• teoría del ‘two-step flow of communications’ o del ‘doble flujo’ acerca del proceso de influencia.
• Su primer libro, El grado cero de la escritura, Michelet según él (1954), Mitologías (1962), Sobre Racine (1963), Elementos de semiología (1965), Crítica y verdad (1966), El sistema de la moda (1967), S/Z (1970), El imperio de los signos (1970), Sade, Fourier, Loyola (1971), Escritores, intelectuales, profesores (1971), El placer del texto (1973), Fragmentos de un discurso amoroso (1977),
• La cámara lúcida (1980), la publicidad, la moda, etcétera. Todo discurso, su contenido, su referencia a lo real tiene connotaciones que le dan significación, le atribuyen valores.
Aristóteles:
Redescubre la experiencia y la erige en base del conocimiento verdadero. La percepción que había sido desechada como conocimiento impreciso y engañoso es decir, el DOXA, para él es el punto de partida necesario y obligatorio, no sólo de toda la filosofía, sino de todas las ciencias.
Harold Dwight Lasswell:
El conocido como ‘paradigma' o 'fórmula' de Lasswell, a pesar de los años transcurridos –fue formulado en 1948– y de haber sido superado por visiones analíticas concordantes con un nuevo paisaje histórico y mediático, sigue conservando muchas de aquellas virtudes que permitieron el despegue de los estudios sistemáticos de la Comunicación en Norteamérica, a partir de los modelos sociológicos organicistas y funcionalistas. Los medios de comunicación se convierten en un elemento de equilibrio en la biología social, por lo que el conocimiento de las técnicas persuasivas y de información permitían desplegar con eficacia las funciones inductivas sobre los individuos, creando pautas de conducta, actitudes y comportamientos. Entre las funciones de la comunicación, Lasswell destaca la de vigilancia y control del entorno, la transmisión de los valores de identidad de una cultura, la cohesión social
Paul Lazarsfeld:
Sociólogo y comunicólogo austriaco que pasa por ser uno de los fundadores del análisis sociológico norteamericano sobre los medios y, de forma especial, sus efectos en la formación de la opinión pública. La evaluación de la recepción se hace a partir de una consideración segmentada de las audiencias y no como un todo uniforme, como las habían observado anteriores analistas.
Uno de los primeros estudios de Lazarsfeld, en 1940, versó sobre la influencia de los medios en las prácticas electorales en el Condado de Erie, Ohio, durante la campaña presidencial, en colaboración con otros prestigiosos investigadores de la sección de Investigación Social Aplicada en la Universidad de Columbia, Bernard Berelson y Hazle Gaudet. Los resultados se publicaron en el libro The People’s Choice es, sin duda, el primer gran estudio sistemático sobre las claves de la formación y evolución de la conducta electoral a lo largo de los siete meses previos a los comicios presidenciales, empleando paneles demoscópicos de consulta sucesiva muy amplios y estratificados. En el estudio se relaciona la personalidad de los votantes, su formación y criterio y la influencia de los medios en la toma de decisión.
Estudió de forma preferente el medio radio y los mecanismos de influencia social del medio, mediante un trabajo empírico que le permitió relacionar nivel de formación de la audiencia e influencia de la radio.
Carl Hovland :
escribió: Experiments on Mass Communication (1949), con Arthur Lumsdaine y Fred Sheffield; Communication and Persuasion (1953), con Irving Janis y Harold Kelley, y Effects of the Mass Media of Communication (1954); creó la llamada ‘escuela de Yale’ en torno a los presupuestos de la psicología cognitiva derivados de planteamientos conductista. A través sucesivas aproximaciones, el equipo de Hovland experimentó acerca de la incidencia en la conducta de todos los elementos que intervienen en el proceso de comunicación, probando exhaustivamente el valor de las distintas variables. De estos trabajos se puede deducir que los efectos en el cambio de actitud dependen de diversas circunstancias, relacionadas con las fuentes emisoras y su credibilidad, con la naturaleza del mensaje y su capacidad comunicativa y, al mismo tiempo, con las características del receptor
Hovland, a pesar de su temprana muerte, es considerado en Estados Unidos como unos de los cuatro ‘padres’ teóricos de la comunicación, junto con Lasswell, Lazarsfeld y Lewin. La amplitud experimental de su trabajo y su tolerancia teórica –su capacidad de cuestionamiento- aparecen no sólo como fundacionales de la vertiente psicológica de la comunicación y de la psicología cognitiva, sino, en palabras de Schramm (1963), convierten a Hovland en el autor con la “contribución más grande” en el ámbito de la comunicación
Kurt Lewin:
Entre sus libros destacan: Una teoría dinámica de la personalidad (1935), Teoría del campo y experimentación en psicología social (1939); La representación conceptual y la medición de las fuerzas psicológicas (1938) y Teoría de campo en las ciencias sociales (1951).
Lewin se preocupa por la dinámica de los grupos, el enfoque del ambiente o campo -ve al individuo a través del grupo-, los procesos de liderazgo y aprendizaje social, facetas en las que los medios juegan un importante papel, tanto por construir escenarios o ambientes, como por la capacidad que poseen para modificarlos.
Aguja hipodérmica :
Esta teoría nace en 1930, la postura sostenida por dicho modelo, se puede sintetizar con la afirmación de cada miembro del público de masas en lo personal y colectivamente hablando, en donde el mensaje llega directo a estos. A esta teoría también se le llama del piquetazo, ya que históricamente la teoría coincide con el peligro de las dos guerras mundiales, con la difusión de gran escala de las comunicaciones masivas.
Este modelo representa las primeras reacciones suscitadas entre los diferentes contextos y entornos sociales.
El modelo comunicativo de esta teoría se enfoca a la acción de la psicología conductista. Teniendo como objetivo estudiar el comportamiento humano con los métodos del experimento y la observación: en donde este comportamiento es estudiado en relación con el organismo y ambiente al que pertenece. Dónde el elemento crucial esta representado por el estímulo en las masas y que estas carecen de tradiciones, reglas de comportamiento, líderes y estructura organizacional.
Modelo comunicacional de la aguja Hipódermica.
Medios Masivos. Audiencia.
Omnipresente. Homogénea.
Omnipotente. Sin relaciones sociales, manipulables.
Postulados. El aislamiento de cada individuo en la masa anónima. La debilidad de una audiencia indefensa y pasiva que se deriva en la desolución y fragmentación de la misma. Cada individuo es un átomo aislado que reacciona por separado a las órdenes y sugerencias de los medios de comunicación de masas. sociedad con escasez de relaciones interpersonales y una relación social amor
Abraham Moles :
Fundador del Institut de Psychologie Sociale des Communications -l'Ecole de Strasbourg-, donde desarrolla sus teorías acerca de la comunicación y de los medios, las formas y el diseño, la microsociología, etc.
Es autor de: Physique et technique du bruit, Dunod, París, 1952; La Création scientifique, Kister, Ginebra, 1957; Musiques expérimentales, Cercle d'art, Zurich, 1961; Communications et langages (con B. Vallancien), Gauthier-Villars, París, 1963; Phonétique et phonation (con B. Vallancien), Masson, París, 1966; L'affiche dans la société urbaine, Dunod, París, 1969; Créativité et méthodes d'innovation, Fayard, París, 1970 ; Art et ordinateur, Casterman, París, 1971; Théorie des objets, Ed. Universitaires, París, 1972; Psychologie de l'espace (con Élisabeth Rohmer), Casterman, París, 1972; Théorie de l'information et perception esthétique, Denoël, París, 1973; Sociodynamique de la culture, Mouton, París, 1973; La Communication, Marabout, París, 1973; Micropsychologie et vie quotidienne (con Élisabeth Rohmer), Denoël, París, 1976; Psychologie du Kitsch, Denoël, París, 1977; Théorie des actes (con Élisabeth Rohmer), Casterman, París, 1977; L'image, communication fonctionnelle, Casterman, París, 1981; Labyrinthes du vécu, Klincksieck, París, 1982; Théorie structurale de la communication et société, Masson, París, 1986; Les sciences de l'imprécis (con Élisabeth Rohmer), Seuil, París, 1990.
Wilbur Scharamm :
Schramm es uno de los teórico norteamericanos que estudiaron el problema de la comunicación al servicio del desarrollo, ejerciendo una influencia significativa en los foros de la UNESCO y en el dircurso de las doctrinas de la comunicación pare el desarrollo surgidas en América Latina.
Escribió más de 20 títulos, entre los que destacan: Mass Communication (1949), Process and Effects of Mass Communication (1954), Television in the Lives of Our Children (1961), Mass Media and National Development (1964) y The Story of Human Communications: Cave Painting to the Microchip (1987).
Su pensamiento adquiere una cierta autonomía científica y se formula como una especialidad académica definida: es un pensamiento de la comunicación. No es una extensión más de otro campo disciplinar, sino que se identifica con un fenómeno que adquiere relevancia creciente, tanto en su enfoque interpersonal como en el de la comunicación masiva (The Science of Human Communication, 1963). Schcramm escribe únicamente de la comunicación, de los medios y del periodismo.
Analiza, por ejemplo, los efectos de la violencia en los medios (Television in the Lives of Our Children, 1961), la dimensión ética de la práctica de la comunicación periodística (Responsibility in Mass Communication, 1957) y participa en el movimiento de pensadores, en los que están Rogers, Lerner, etcétera, que formula las bases de las teorías difusionistas del desarrollo, que son el embrión teórico del pensamiento latinoamericano de la comunicación para el desarrollo (Mass Media and National Development, 1964)
Elihu Katz :
Usos y gratificaciones de la información. A los 29 años publicó su primer libro, como coautor con Paul Lazarsfeld, Personal influence: The part played by people in the flow of mass communications, en el que se analizaba las relaciones entre la comunicación de masa y la comunicación interpersonal. Trabajó dentro de la corriente difusionista, con aplicaciones destinadas a la transmisión de la innovación médica en Estados Unidos; fruto de una investigación en la que se reiteran y perfeccionan los mecanismos de análisis de la influencia de los medios sobre los líderes de opinión y sobre el conjunto de la opinión pública, hecha en una pequeña ciudad del Middle West norteamericano. Katz y Lazarsfeld rompen con los planteamientos precedentes y dar un valor limitado a la influencia de los medios. Los medios suelen confirmar o consolidar procesos de formación de criterios alcanzados en los entornos sociales de los individuos. Construye aquí su teoría del ‘two-step flow of communications’ o del ‘doble flujo’ acerca del proceso de influencia.
Ferdinand Saussure:
Considerado el padre del desarrollo teórico de la lingüística moderna (estructuralismo, semiología, etc.), cuya obra de referencia, Curso de Lingüística General, fue recogida y publicada después de su muerte. Sus aportaciones básicas, que suponen una ruptura con las corrientes historicistas precedentes, mantienen su vigencia un siglo después. Las claves de Saussure contribuyen al mejor conocimiento de las estructuras que construye el ser humano para comunicarse.
Saussure establece una diferencia entre ‘lenguaje’, ‘lengua’ y ‘habla’ y fija como objetivo central de estudio la lengua desde el punto de vista de su estructura, de su organización interna. La lengua se compone de unidades básicas relacionadas entre sí. La unidad o signo lingüístico está formado de dos elementos –el concepto y la huella mental del concepto, su ‘imagen acústica’-, que se unen en una asociación psíquica en el cerebro del individuo. Esas dos facetas constituyen el ‘significado’ y el ‘significante’, la idea y el sonido (el sonido es el signo de una idea). Entre significado y significante no existe una relación natural, sino arbitraria –la ‘arbitrariedad del signo’-, carente de una motivación. Esta arbitrariedad actúa, sin embargo, como una protección de estabilidad, al tiempo que fija y determina el significante, pero no inmoviliza definitivamente la relación significado-significante.
Charles Pierce :
Semiotica y lingüística
Algirdas-Julien Greimas :
Analisis estructural del relato.
Umberto Eco:
Su aproximación al mundo de la comunicación tiene varias vertientes, incluida su propia experiencia como trabajador de la RAI en su juventud; el mundo de la farándula, la televisión, la banalización mediática, la cultura popular y otros aspectos, servirán de argumento a textos como Apocalípticos e integrados ante la cultura de masas, El superhombre de masas. Retórica e ideología en la novela popular, etc. La comunicación, incluido el despertar de Internet, está no sólo en su obra escrita, sino en su permanente presencia pública, en conferencias, artículos periodísticos, intervenciones académicas.
Edward Sapir :
Propuso una visión alternativa del lenguaje en 1921, afirmando que el lenguaje influencia las maneras en que la gente piensa. La idea de Sapir fue adoptada y desarrollada durante los años 1940 por Whof y eventualmente se convirtió en la hipótesis de sapir- whorf
Roland Barthes :
En 1962 fue nombrado director de estudios de la Escuela Práctica de Estudios Superiores, donde explicó semiótica, enseñanza que años más tarde impartiría, como docente de Semiología Literaria, en el Collège de France.; Su influencia en el campo teórico de la comunicación es significativa, especialmente por el papel que adquiere el análisis semiológico, que alcanzan a la fotografía, a la que dedica su último libro, La cámara lúcida (1980), la publicidad, la moda, etcétera. Todo discurso, su contenido, su referencia a lo real tiene connotaciones que le dan significación, le atribuyen valores. Todo discurso puede convertirse en signo, mito. Los mitos no crean lenguajes, pero los ponen al servicio de una ideología, haciendo hablar a las cosas por ella.
Barthes analiza el sistema de medios, la 'socio-media-manía', y en especial el mundo de las imágenes, aportando instrumental metodológico para el estudio de su expresión connotativa.
Paul Watzali :
En 1957 y 1960 ejercio como docente en la Universidad de san salvador, unos de integrarse en el metal research instituto de palo alto en California, donde permanecerá hasta el fina de su carrera.
-teoria de la comunicaron humana
-canibio
-el lenguaje del cambio
-la realidad inventada ¿Cómo sabemos lo que queremos saber?
Gregory Bateson:
Para Bateson, la mente, el espíritu, el pensamiento, la comunicación –hay un todo envolvente que sobrepasa el recorrido semántico de cada uno de los sustantivos-, constituyen la dimensión externa del cuerpo, que forma parte de la realidad de cada individuo, del ser humano. El cuerpo traspasa el perímetro biológico a través de las extensiones de la mente, de su alcance comunicativo, y los efectos de esas extensiones, de sus trazos informativos, se convierten en instrumentos de cohesión psicológica y social, de interacción, identidad y pertenencia a un contexto dado.
Psicología y matrices sociales en comunicación.
Edward T. Hall:
El tiempo y el espacio aparecen como instrumentos mediante los cuales los seres humanos producen mensajes. El espacio define los territorios individuales y colectivos, la seguridad y la defensa; el tiempo aparece asociado a la cultura, con distintas velocidades culturales, que van de la celeridad de la vida urbana occidental a la tranquilidad de ciertas sociedades orientales.
Hall teoriza acerca de lo que define como la ‘proxémica’, que analiza la distancia física entre los interlocutores en función de el tipo de comunicación y las características culturales del espacio social en el que se desenvuelven, así como la relación de cercanía o lejanía existente entre los interlocutores. Esto es, la percepción y los hábitos sociales que marcan los territorios de la comunicación interpersonal y hacen los resguardos de la privacidad o de la intimidad. Sus estudios acerca de los lenguajes del silencio han sido considerados como precursores
Don Jackson :
Lo interaccional constituye uno de los aspectos neuralgicos del fenómeno comunicativo y por ello me parece necesario hacer un somero recuento de algunos de los planteamientos de esta importante escuela del pensamiento comunicacional.
Birdwhistell :
Elisabeth Noelle-Neumann:
teoría de la ‘espiral del silencio’, según la cual las corrientes de opinión dominantes o percibidas como vencedoras generan un efecto de atracción que incrementa su fuerza final. Los movimientos de adhesión a las grandes corrientes de opinión son un acto reflejo del sentimiento de protector que confiere la mayoría y el rechazo al aislamiento, al silencio y la exclusión.
Ludwig von Bertalanffy :
La teoría de la organización y la práctica administrativa han experimentado cambios sustanciales en años recientes. La información proporcionada por las ciencias de la administración y la conducta ha enriquecido a la teoría tradicional. Estos esfuerzos de investigación y de conceptualización a veces han llevado a descubrimientos divergentes. Sin embargo, surgió un enfoque que puede servir como base para lograrla convergencia, el enfoque de sistemas, que facilita la unificación de muchos campos del conocimiento. Dicho enfoque ha sido usado por las ciencias físicas, biológicas y sociales, como marco de referencia para la integración de la teoría organizacional moderna.
Norbert Wiener:
En su obra Cybernetics, Wiener describe la 'cibernética' como "la ciencia del control y la comunicación en el animal y en la máquina". Se trataba de una ciencia multidisciplinar para el análisis de los procesos similares que se dan en los seres vivos y las máquinas, como son el control de la información y las comunicaciones.
Claude Shannon:
A los 25 años publica Mathematical theory of the differential analyzer.; Pero su trabajo central no aparecerá hasta 1948, cuando presenta su Teoría Matemática de la Comunicación, un trabajo que ha sido calificado como la ‘carta magna’ de la era de la información.
Warrer Weaver:
en 1949 escribió con Claude E. Shannon The Mathematical Theory of Communication. Este mismo año, en un informe para la Fundación Rockefeller, Weaver señaló que existía una analogía entre la decodificación mecánica y la traducción, Bajo la firma de ambos se publica el texto central de la teoría matemática (The Mathematical Theory of Communication, Universidad de Illinois, 1949), que ejercerá una influencia en distintas áreas disciplinares y corrientes de pensamiento orientadas hacia el estudio de la comunicación.
Weaver define tres planos o niveles en los que se superpone el hecho comunicativo: técnico, semántico y pragmático.
Humberto Maturana:
La realidad es una construcción consensuada por una comunidad, donde se produce una apariencia de objetividad. Reemplaza el concepto filosófico de objetividad por la idea de construcción social. Su 'biología del conocimiento' se sitúa en la corriente del constructivismo radical, emparentado con los planteamientos de Heinz von Foerster y del relativismo epistemológico; sistemas organicos y sistemas sociales.
Francisco Varela:
Estudió junto con su maestro y compatriota Humberto Maturana las bases biológicas del conocimiento y de la conciencia, así como la relación sincrónica entre la actividad neuronal del cerebro, la percepción y la conciencia. Introduce el término de autopoiesis en la biología, término que refiere la autonomía de los seres vivos en la generación de soluciones específicas para su propia realidad y circunstancias.
Niklas Luhmman:
El pensamiento de Luhmann se proyecta en múltiples direcciones, desde la política al arte, desde la economía a la religión, desde la cultura a los medios de comunicación. Todo aquello que alcanza al sistema social, desde una óptica que desplaza la acción del centro teórico de la sociología y la sustituye por la comunicación. La comunicación adquiere en su visión un valor central, definidor y autorregenerador de la funcionalidad de los sistemas.; teoria de los sistemas sociales.
Herbert Marcuse :
Marcuse reformula desde el pensamiento crítico una teoría de la liberación individual y social, de ruptura con los moldes represivos de la cultura burguesa, como expresión humanizada de las ideologías de emancipación social.
Louis Althousser:
Althusser sostuvo que el pensamiento de Marx no era hegeliano, negando así el carácter humanista o idealista del marxismo. Abogó por un marxismo de rigor científico, que retornase a sus fuentes, ajeno a la práctica política de regímenes como el soviético, Althusser estudia otras expresiones del ‘aparato ideológico’ del Estado, como el arte o el cine. El arte permite descubrir la ideología de lo promueve, la huella del pensamiento que transmite. Ejerció una clara influencia en el desarrollo de los estudios culturales, especialmente a través de la figura de Stuart Hall.
Jurgen Habermas:
A través de la teoría de la acción comunicativa hace los trazados de una pragmática general y de una teoría universal de la sociedad. Reconstruir, mediante la expresión de los individuos, del lenguaje y la comunicación, un espacio de entendimiento y consenso, de aceptación y cooperación, como basamento de un nuevo pacto social. Una filosofía para la transformación social, por consiguiente de matriz sociológica, que se apoya en la comunicación través de la filosofía del lenguaje. El lenguaje permite el conocimiento y la comprensión y se convierte así en el eje de la consciencia transformadora, de la innovación social. En el horizonte de la acción comunicativa resplandece una sociedad reflexiva y libre, que se une por el conocimiento y no por la imposición o el temor. Es la autonomía de la razón comunicativa.
Teodoro Adorno:
La propuesta intelectual de Adorno se basa en la toma de conciencia de la situación y la denuncia de la apariencia de libertad de la sociedad de consumo, esto es, del espejismo de la cultura cosificada, desarrollada por la que describe como 'industria cultural', nutriente de la 'cultura de masas' (v. Adorno, Theodor. /Horkheimer, Max, La industria cultural. Iluminismo como mistificación de masas ). Los productos culturales y el desarrollo tecnológico deshumanizado son los ingredientes que contribuyen a la desideologización de la sociedad. Las industrias culturales reducen la circulación del conocimiento a través de los espacios de ocio, que dan "demasiado poco y demasiado malo".
Antonio Gramisci:
A la dominación económica, que informa la doctrina marxista clásica, Gramsci añade la idea de hegemonía, como instancia de dominio cultural, que lleva a un consenso tácito, a una aceptación o sometimiento natural de las clases subordinadas. Los medios de comunicación aparecen aquí como uno de los elementos centrales en la difusión de los valores que construyen la hegemonía. La hegemonía se manifiesta en la aceptación de un orden determinado por parte del conjunto social cuando, en realidad, ese orden custodia los intereses de la clase dominante.
Luis Ramiro Beltrán:
Entre 1954 y 1964 trabaja en diversas naciones de América Latina en proyectos de comunicación en los sectores de la agricultura y la ganadería, a partir de planteamientos que terminarían definiéndose, en términos teóricos, como ‘comunicación para el desarrollo’.
Charles Cooley:
En la obra de Cooley son especialmente relevantes sus contribuciones acerca del concepto de grupo primario y la socialización del individuo o la dimensión social del yo (looking-glass self), el carácter social de la personalidad y la naturaleza psicológica de la sociedad. En su trabajo ‘Personal Competition’ (v. textos), aparecido en 1894, alerta acerca del peligro que conlleva la industrialización y la sociedad urbana en Estados Unidos: el individualismo y la ruptura de los grupos e instancias que vertebran la naturaleza social. Aspectos en los que centrará sus posteriores trabajos, que analizan la esencia de la vida social, la formación de la opinión, etc.
La base de la organización social radica para Cooley en la comunicación directa interpersonal. Es en el face to face donde se fraguan los grupos primarios, la supraindividualidad que genera naturaleza social.
John Dewey:
Comunicación de masas como sistemas organicos.
Herbert Mead:
Desarrolla una visión pragmática de la filosofía, propia de la Escuela de Chicago, basada en la sociabilidad y la temporalidad como instancias de la evolución del ser social. El 'yo', como reflejo del 'otros', está sujeto al comportamiento de los demás, a una construcción social, a un 'mi' social. El 'yo' aparece como una realidad social, sujeto a la negociación con el entorno, a la interacción simbólica a través de la comunicación. El individuo interioriza la realidad social de su tiempo, a la que accede a través de los procesos de socialización, pero participa con su individualidad activa en los procesos de evolución social.
Marshall Mc Luhan:
En 1951 escribió The mechanical bride. Folklore of industrial men, el texto que le da a conocer como un autor sugerente, ilustrado y crítico, y en el que se acerca a los mecanismos de formación y expresión de la cultura popular. escribe The Gutenberg Galaxy. The making of typographic man (1962), su obra más difundida, con claras influencias de Harold Innis, donde relaciona sus principales aportes teóricos y expone la visión determinista de las extensiones tecnológicas de los medios. En esta obra, referida fundamentalmente a la cultura tipográfica, se advierten la relación entre la implantación de las nuevas formas tecnológicas de comunicación y el conocimiento y la organización social.
Abraham Nosnik:
La comunicación productiva o la teoría de la red generosa.
Jesús Galindo:
Comunicologia e ingenieria social.
Jean Cazeneuve:
Estudios de percepción en la sociedad red y la comunicación de masas.
servido por sisteoco
2 comentarios
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Que es comunicación?
Comunicar:
Poner algo en común (sentimientos, ideas, pensamientos, ideología, conocimiento
Viene del latín communis:)
Que es Interactuar?
Acciones, actos Para que alguien pueda interactuar primero tiene que comunicar
Que es Informar?
Construir datos ordenadamente que mas adelante voy a llevar a otro, Por un medio de comunicación
Comunicar: Algo que la gente ya sabe y tiene una respuesta
No hay mensaje sin respuesta por que la respuesta no es por el mismo canal, ni de manera inmediata no tiene que ser el mismo que emite.
La respuesta: Es una reacción
Informar: Algo que la gente no sabe
Contexto referencial: Ambiente que me ubica ¿Quién soy? Mis gustos….
Cada mensaje tiene la finalidad de actuar
Comunicación:
*Efectiva
*No efectiva
Código: Arsenal de signos que contiene reglas para ser ordenado
Acto de codificar se divide en:
*Encodificar: llevar la idea
*Decodificar: Sacar el código
Lenguaje: Conjunto de reglas que nos permite jugar con el código
(Expresión simbólica)
Marco política, económica, socio cultural
Ruido: Externo (barreras) Mecánico semántica
Valor-sentido comprender
Interno (Filtros) Mecánica, psicológica (estructura mental), cultural
¿Por qué un ruido semántico es un ruido externo y no interno?
Como el mensaje viene de alguien mas no se sabe interpretar
Tipos de comunicación:
Por participantes: * intrapersonal: Uno mismo por ejemplo mi diario
* Interpersonal: relación de personas que hay numero
Mínimo de medios de comunicación
* Intermedia o grupal: Considerable de personas donde hay
Medios de comunicación
* Masiva: Donde hay un grupo de personas y cada uno pierde
Su individualidad
Comunicación verbal: Se le conoce también como lingüística Palabras, habla etc. se clasifica en: oral, escrita audiovisual (habla o escrita)
Comunicación no verbal: Se le conoce como no lingüística audible, visual, grafica, audiovisual
Verbal- letras
Música clásica- no verbal
Ponerme en el lugar del otro y ser simpático: Empatico
Entropico: Todo lo contrario
Lingüística: palabra Entidad psíquica de dos caras
Unidad que ocurre en la mente que tiene dos caras y se le conoce como significado (ocurre en la mente) y otro significante (su imagen)
Comunicologia 90’s Latinoamérica Jesús Galindo
Ciencias de la comunicación 60’s Eulalio Ferrer Latinoamericana.
El primer llamado teórico de la comunicación fue Aristóteles habla que el ser social es comunicar, naturaleza humana.
En los 20¿s surge la teoría de la comunicación como tal en Estados Unidos.
60’s jesuita fue a primera licenciatura en México y fue en la iberoameri8cana pero tenia un enfoque en el periodismo.
Radiouniversidad fue la primera radio universitaria en San Luis Potosí.
Tiene como objeto de estudio los medios de la comunicación Regí Debray dice que la ciencia que estudia los medios de comunicación se llama mediologia y fue en los años 70’s y 90’s.
CONEICC: Consejo nacional para enseñanza y la investigación de las ciencias de la comunicación.
AMCO: asociación mexicana de comunicadores organizaciones.
AMAI: asociación mexicana de agencias de investigación de mercados públicos.
FENAPACS: federación latinoamericana de facultades de comunicación social.
AMIC: asociación mexicana de investigación de la comunicación.
cuando un grupo sigue la generalidad se llama cultura y cuando esta encontra de la generalidad se llama contracultura.
Etnocentrismo es cuando la gente toma elementos de su propio grupo (propio)
Cuando no toma elementos de su grupo sino de otro se llama xenocentrismo
Grupos formales grupos informales
Rígidos flexibles
Elementos que forman parte de una estructura de grupo:
Estructura.- leyes formas objetos, espacios. Recursos.
Roles.- es el papel que juega un individuo porque así lo marca la estructura
Estatus.- es el nivel o jerarquía de un individuo o en grupo porque los integrantes lo determinan.
Liderazgo.- no necesariamente lo determina un rol lo determina el estatus. Es la capacidad de un individuo para organizar un grupo y cumplir con lo fines comunes.
Tipos de lideres.
Homofilo.- solo trabaja por el y esta identificado por el grupo y forma parte de el.
Heterofilo.- esta diferente al grupo que esta liderado.
Homoeterofilo.- algo similar pero diferente para que lo sigan.
La interacción con diferentes grupos se forman redes
La comunicación entre dos o más grupos se forman las redes
Información.- agenda libreta.
Acción.- todas aquellas que nos llevan hacer cosas ejemplo sillas.
Ornato.- todo aquello que nos sirve para hacer algo.
Informar es construir ordenadamente una serie de datos.
Comunnis- poner algo en común.
Comunicar es transmitir información.
Nosotros comunicamos ideas, sentimientos, pensamientos, ideologías , conocimientos , etc.
Una respuesta no debe ser : por el mismo canal, inmediata, ni emitida por sí misma.
Una respuesta es una reacción, debe tener como finalidad actuar.
Se interactúa por medio de acciones y actos. El emisor es la persona que transmite un mensaje.
Comunicar es que el emisor transmita un mensaje por medio de un canal con un código determinado , con un lenguaje convencional y que el receptor se convierta en emisor actuando en beneficio de ambos y de algo, considerando que la finalidad es poner en común el contexto referencial en ambas partes.
Receptor es la persona que recibe un mensaje.
Un código es un arsenal de signos que contiene reglas para ser ordenado.
El acto de codificar se divide en 2 niveles:
Encodificar (llevarla al código)
Decodificar (sacarla del código)
Los signos son lingüísticos (los que tienen que ver con hablar) y No lingüísticos (los que no tienen que ver con hablar.
El lenguaje es una forma de expresión simbólica. Es el conjunto de reglas que nos permite construir un mensaje.
El contexto referencial es lo que te llena de elementos para saber interpretar.
El marco económico político y sociocultural es el marco en el que se desenvuelve el emisor y el receptor.
El ruido puede ser :
-externo (barreras)
interno (filtros): mecánico (lo que tiene que ver con la parte física), psicológico (la forma en la que lo interpreta), cultural (lo que voy aprendiendo de las cosas y me ayuda a relacionarme con los demás).
Semántico es todo aquello que tiene valor y me genera sentido.
En la comunicación si no hay interacción solo hay información.
Estos son los tipos de comunicación por participantes:
Intrapersonal (es hacia 1 mismo)
Interpersonal (aquella entre dos personas donde hay un número mínimo de medios de comunicación.
Intermedia o grupal: ( en la cual un grupo no pierde su individualidad)
Masiva: (aquella donde hay un grupo indeterminado de personas y cada uno de ellos pierde su individualidad.
En la comunicación efectiva es cuando el emisor convence al receptor por medio de sus intereses.
Hay dos tipos de comunicación: verba- lingüística(oral , escrita , audiovisual) y No verbal – No lingüística (visual- gráfica, audible, audiovisual).
El emisor sabe como reaccionará el receptor porque el contexto referencial se lo adelanta.
La empatía es lo que hace que el emisor y el receptor se vuelvan algo común.
La entropía es el ruido que provoca el desconocimiento del contexto referencial del interlocutor.
Hay dos tipos de signos: lingüístico( entidad psíquica de 2 caras (significado y significante) ) , y No lingüístico.
El significado es lo que ocurre en la mente
El significante ocurre en el ambiente, es concreto.
La lengua es el conjunto de fonemas que hay en la mente, es lo abstracto.
La lengua es individual y el habla es concreta.
La lengua es permanente porque siempre esta en la mente.
El habla es espontáneo o esporádico.
Todo lo que no entra en las letras incluye: iconos, señales, gestos , símbolos, entre otros.
El habla también puede ser la concreción de la lengua.
Bertalanffy establece la teoría general de sistemas.
Sistema:L conjunto de elementos que se relacionan recíprocamente modificando o alterando el conjunto de su totalidad. Para que un sistema sobreviva tiene que estar sujeto al cambio.
Para Aristóteles el proceso de la comunicación era zoom politikon + animal y estos interactuaban sus conocimientos de educación por medio del ser social para llegar a la sabiduría.
La organización es el proceso por medio del cual se logra socializar.
Eco es el autor de la teoría de la estructura ausente.
Un mito es un dato que ah perdido su fuente de origen.
Para la teoría de la estructura ausente la significación social es el valor , el hombre y las cosas.
Nos dice que los mitos se van transmitiendo de generación en generación y que los datos e modifican o se van perdiendo .
La significación social es por medio de las unidades culturales , luego a través del mensaje hasta llegar a la estructura social.
Eco dice que el tiempo es igual a significado y significante y que los dos son igual a referente.
Teoría de Antonio Gramsci o del bloque histórico.
Esta teoría de Antonio Gramsci del bloque histórico es la continuación del trabajo de Althusser .
El estado para ellos era territorio más gobierno.
A esta teoría se le llama bloque histórico por todo lo que abarca.
Se le llama catarsis a la lucha entre proletariado y burguesía.
Coyuntura es lo que ya ah pasado.
Los burgueses luchan contra el proletariado y forman una nueva clase social.
El proletariado utiliza aparatos alternativos.
El choque entre proletariado y burguesía es la dialéctica.
Según Hegel la dialéctica es un pensamiento que es tesis con otro que se le antepone que es contratesis y llegan a un acuerdo que es síntesis. N.C.S.
Los aparatos del estado son 2 :
1 fuerza: policía , ejército
2 estado: ideología, ley , iglesia, familia, medios de comunicación.
Teoría de Hall o del espacio Vital
Espacio vital: todo lo que requiere el ser humano como espacio para su seguridad y su comodidad.
El espacio y la convivencia dan lo físico y lo cultural, y ambos son los que van dando y definiendo la personalidad de cada individuo.
Estos elementos te permiten a través del espacio construir tu realidad.
“somos en lo que materialmente estamos sumergidos”.
A partir de lo que tenemos físicamente construímos culturalmente.
Teoría de Nosnik o de la comunicación productiva o de la red generosa.
Nosnik menciona que hay tres niveles de comunicación: líneal, dinámico y productivo.
El líneal es técnico, tecnológico, mecánico y físico.
El dinámico es sentido, valor, semántico, significados y empatía.
El productivo es moral y el equilibrio ético.
Teoría de McLuhan o del Determinismo Tecnológico.
En esta teoría del determinismo tecnológico, McLuhan nos dice que: gracias a un medio o un objetivo estamos conectados con el resto de la humanidad gracias al flujo de la información.
El determinismo tecnológico nos habla de :
-la aldea global
- que el medio es un mensaje
-El medio como extensión del hombre.
Un mensaje tiene efectividad en el receptor cuando ah elegido el canal correcto.
servido por sisteoco
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